Sube nota, sí

A mis queridos alumnos les voy a proponer algunas actividades para colgar en el blog:

PRIMERA:
Hay un nuevo proyecto para trabajar el estudio de las lenguas que se llama Portafolio de las Lenguas. Uno de sus apartados es la reflexión sobre el proceso de aprendizaje de las lenguas. Ya sé que todos sabéis, más o menos, hablar castellano y algunos, incluso, valenciano, inglés, etc. pero quizá no habéis pensado acerca de cómo habéis aprendido a hablar, entender, leer o escribir.
La propuesta es empezar a redactar TU portafolio. En él debes reflexionar acerca de tu estado de maduración personal y de tu proceso de aprendizaje.
Los temas sobre los que debes centrar tu observación son principalmente dos:
1.YO (es decir, tú mismo. Además de un estudiante eres un adolescente, con todo lo que esta palabra acarrea.)
2.TU RENDIMIENTO en la asignatura de LENGUA CASTELLANA.
Para ayudarte en la redacción, aquí tienes algunas preguntas que pueden servirte de guía.
1.¿Cuáles son tus primeras impresiones acerca del curso?
2.¿Cómo ha sido tu incorporación, atendiendo a tus circunstancias personales?
3.¿Cómo lo afrontas? ¿Con ilusión, con indiferencia, con expectativas? ¿Te has fijado alguna meta?
4.¿Qué grado de satisfacción sientes acerca del trabajo que has realizado hasta el momento?
5.Hasta hoy, ¿qué has aprendido de...?
La materia
Los compañeros
La metodología (distribución del tiempo, organización del material, control de resultados...)
6.Hasta el momento, ¿qué destacarías? ¿una frase, una palabra, un juego, una conversación, una actividad, un texto, una novedad...?
7. ¿Y qué descartarías...?

Podéis ver algunas reflexiones de alumnos de 4º de ESO en este blog: Lenguablog 2.0

SEGUNDA:
Existe una página dedicada a los juegos de palabras que se llama Verbalia. Una de las últimas propuestas se llama el Ford de Harrison y consiste en construir una frase en la que aparezca el nombre de un famoso. Por ejemplo: María va acompañada, Antonio, sola no.

Podéis ver también algunos resultados en la página de Verbalia y de alumnos de la ESO en Lenguablog 2.0.